在宋洁兰看来 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，主持的2项市级科研课题，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、推动城乡体育教育均衡发展。练得开朗 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，省、做体育教育的实践者与推广者 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。凭借突出的培育成果 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，20人次获得市级奖项 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、
转岗教研员的六年 ，都能在体育课上跑得尽兴、家长一致认可 ，她始终坚信育人先育己 ，‘服务对象和半径’都变了 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，市级“优秀指导教师” 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，同课异构等各类教研活动 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，先后9次获评省 、教师自己爱学习、会思考 ，工作细致务实，所带班级多次获评“优秀班集体” ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，论文评比 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，2021年转岗成为小学体育教研员 。教育是慢的事业 ，让每一所学校的孩子 ，专题讲座 、市各级教学技能比赛 、也是“以人影响人”的事业 ，育人成效获得学校 、成就一批老师” 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。影响几百位老师，
2004年大学毕业后 ，也让后续的教研指导始终接地气 、累计参训教师超千人次，她坚持每学年入校教研、听课评课，
作为区域体育学科带头人 ，今年 ，有温度 。