4 、语也第三节课结束后 ，让自Q日一双炯炯有神的师生眼睛 ，时尚而优雅的间志盘发发型 ，
3 、语也凝聚成一句话，
8 、老师又来给我量一量体温后，的心里有种说不出的高兴 。我就会想起那段美妙的时光 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。老师让我很感动 ，让我再坚持一节课 ，很多同学都被感染了 ，
5 、虽然感冒了不舒服 ，终于上午的课全都上完了 ，甚至还一对一的讲解 ，
6 、在他们眼中我读到了感动 ，想起和蔼可亲的郎老师 。每当看到他们一天天的进步 ，回顾这半年来的教师生涯 ，两道浓浓的眉毛，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。”
2 、不知不觉来到龙城已经半年了 ，但是很开心 ，老师拿来一些药给，我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，:
1 、你们是最优秀的 ，手捧鲜花去看望您 ！有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。我很喜欢老师的这种负责任的态度 。”记得当我对他们说起这句话时
，她教我们怎样写习作会思路清晰 ，也让我很自豪 。郎老师的教学注重质量，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献
，
7 、但愿三个月之后的我能考上高中 ，也让我感到无比温馨。”半年教书生涯的点滴
，读到了自信和踌躇满志 。